"認識我，你可是三生有幸啊！"我摩挲著锃亮的光頭，沖旁邊那位媽媽挑眉一笑。素來以謙遜著稱的我，怎么會把謙辭來了個大變臉？其實這是在太倉本地的一場教育沙龍活動中的一個趣味練習。兩位家長一組，把慣常的客套話倒個個兒——不是"久仰大名"，而是"得識我面，爾乃三生之幸"。除此以外，還要向對方分享自己孩子的優點和自己在教育孩子時的高光時刻。

在分享孩子的優點時，我居然沉思了好久，然后才突然意識到這么多年來，我一直把目光聚焦在他的不足和缺點上，把很多他的優點當成了理所當然。對方傾聽完以后，需要復述一遍：“你兒子善良，有同情心，樂觀，對新事物充滿好奇，學習能力強……”雖然這只是另一位媽媽對我之前話語的復述，但是從他人口中聽到這些，卻仿佛是緩解我焦慮的一劑良藥。

作為17歲少年的父親，蘇大研究生畢業的軟件工程師，我的前半生堪稱別人家的孩子：小學捧回全國青少年科技通訊賽金獎，初中蟬聯紫藤杯藝術節魁首，中考全校第十的寶座坐得穩穩當當；高中摘得江蘇省物理、化學競賽銀牌；讀研時主創項目更通過省級科技成果鑒定。可如今這滿身光環的人，卻在生活的淬煉中褪成了素色布衣，偏要把未竟的抱負繡在兒子衣襟上。

兒子初中的三年，我化身全科家教——語文的唐宋風韻，英語的莎士比亞，物理化學的公式推演，歷史的金戈鐵馬，都在我沙啞的嗓音里流轉。好在兒子在我的鞭策下，少年不負光陰，中考成績單尚能慰藉我這個老父親夙興夜寐的辛勞。

然而兒子進了高中，早上6點30到晚上22點，都在學校，留給我輔導他的時間幾乎沒有了，一切都要看他自己了。于是，高一上學期，他的成績就崩塌了。然后我就是不斷地教育和批評他，讓他寫承諾書，強制制定各種時間表、學習任務……但是收效甚微，成績沒有大的提升。同時，自己身體的衰老和各種異常指標，父母的健康，工作的煩惱，加上兒子的成績，像一朵朵烏云，每天都在頭上彌漫和盤旋著，生怕冷不丁就會電閃雷鳴，暴雨傾盆！

直到翻出手機里塵封的照片：小時候，他咬草莓時鼓起的腮幫，綠茵場上追風的身影，科技館里好奇的大眼睛，雪地里堆雪人時紅撲撲的笑臉……，透過相片，我仿佛又聽到了他咯咯咯的笑聲，此時，我才意識到，這四年來，兒子臉上的笑不見了，眼里的光也不見了，知何時起，父子間悄然筑起一道無形的柏林墻，連空氣都凝固成疏離的嘆息。

今年春節，帶兒子去看了《哪吒2》，感悟了親情。其中，殷夫人抱著被穿心咒禁錮的哪吒，說道：“和你度過的每一天，娘都很開心，娘從沒有在乎過，你是仙，是魔，娘只知道，你是娘的兒，娘永遠，愛你……”這一段讓我動容痛哭，也讓我深深自責和反省，必須要讓父子關系回歸到曾經的融洽和親密中來。

于是我百度搜，淘寶搜，還買了一堆家長課堂的書和視頻。但是看下來覺得書本和視頻上的內容似乎有些遙遠，要么太籠統沒有可行的細節，要么和我家的具體情況不是很匹配。那些專家和老師名頭不小，但是卻都遠在天邊，無法和他們溝通細節。“要是有一個近在眼前的老師就好了”，我這樣想著。

可能是我的誠意得到了上天的眷顧，偶然間有朋友告訴我有本地的老師會舉辦幾期家庭教育沙龍活動，抱著聽聽看的心理，我去參加了。當會場投影大屏幕上展示出PPT的第一幅畫面，赫然寫著：“積極心態點燃學習動力”，我當即心里面拍了下大腿，暗自慶幸，來對了！接著，老師站了起來，50歲左右的女老師，穿著樸素，只第一眼我就會想起自己高中的英語老師、政治老師或者教導主任……反正就是氣場強大，似乎有一種威壓感，但是肖老師一開口，這種威壓感卻瞬間轉為親切感，就好像鄰家的大姐。

肖廣艷老師，國家二級心理咨詢師、家庭教育高級導師、清華大學社科院積極心理學指導師……PPT上顯示了10多項肖老師的頭銜，但是我覺得最重要的卻是：她是一位太倉本地的老師，正是我曾經心心念念求而不得的“近在眼前”的老師。

肖老師針對孩子學習動力不足問題，提議父母做“孩子學習動力點燃師”。課程著重分享父母通過自身積極情緒點燃孩子學習動力的方法：一是學會自我關懷，關注自身情緒、狀態、言行，接納并合理表達情緒，允許別人有情緒；二是化消極溝通為積極溝通，轉變思維模式，關注孩子優點與進步，積極回應、肯定贊美孩子。肖老師還設計互動練習讓大家體會積極反饋的重要性。積極情緒能鼓勵孩子，激活大腦獎勵系統，構建良性循環，激發孩子動力和潛能。總之，父母學會自我關懷、保持積極情緒、積極溝通，才能點燃孩子學習動力，讓孩子更有自驅力。

當然，實際的現場內容要比我描述的豐富得多，只是我辛苦驅車來回40公里才收獲的東西，不舍得輕易分享罷了。

我是一個思想固執，非常有獨立思考能力的人，也因此對很多精神領域的意見和建議都是水潑不進的。曾經被領導拉去聽安利宣傳課，我不信；被同學推銷買保險，我不信。之后一度患上抑郁癥，就有好友推薦我讀佛經的、有推薦我練氣功的，但不論別人如何，我心里依然兩個字——不信。所有的東西在我這里，必須像解理科的題目或者寫程序那樣，逐一親自分析研究，得出答案，方能認可。其實輕易相信別人的人，傻傻的，有時候可能煩惱就少一些吧，讓我羨慕，只是我做不到。

我想，我積極的情緒哪怕最終無法點燃兒子的學習動力，至少也能緩解我的抑郁和焦慮，總是一件好事。半信半疑又蹭了兩次肖老師的課，照葫蘆畫瓢做了幾回課后作業，竟真嘗到了些甜頭。如今走在路上，看云是棉花，聽雨是琵琶，看工地塔吊都是動感雕塑，聽汽車喇叭都像打擊樂，連體檢單上那串血壓數字都跟著溫順了，更奇的是兒子后腦勺看著都英氣勃發——大約是當爹的自帶八百米厚濾鏡？

要說肖老師的話是包治百病，那定是哄人的。這世上的育兒經哪有一勞永逸的？每個孩子都是獨立星體，當爹的更是八仙過海各顯神通。我從肖老師那兒學來的不過是些招式皮毛，還得在自家練功房里拆解重組。至于兒子的成績單嘛，說到底得他自己落筆，我這當爹的就是把筆桿攥出火星子也沒用。

可怪就怪在，當家里飄起積極情緒的炊煙，那些火星四濺的晨昏竟自動偃旗息鼓。爺倆開始一起打乒乓，在小區里跑步，不再整天圍著錯題板著臉了。說到底，咱們逼孩子讀書不就讀個光明未來？可若這康莊大道要用孩子眼里的星光來鋪，倒不如守著這方寸之間的暖意，看他意氣風發地活成個頂天立地的小子。畢竟啊，人生在世，所求的還是我曾經和他說的那句：“快樂并持續快樂著”

或許真正的教育，是父母先學會解開自己靈魂的繩結。當我們放下"正確答案"的執念，那些被焦慮遮蔽的星光，自會穿透云層照亮歸途。畢竟人生最珍貴的答卷，從來不是寫在紙上的分數，而是刻在生命里的溫度。此刻窗外星河璀璨，我忽然又想起《哪吒》里殷夫人抱著哪吒說的那句："娘只知道，你是娘的兒，娘永遠愛你。"而此刻盤旋在我心頭的，是更深的領悟——"你只需活成自己的模樣，而我永遠是你退后的墻。"